A linguagem é extremamente complexa e tem níveis de dificuldade, ou seja, abstração.
Há várias classificações de Hugo de São Vitor a Mortimer Adler. Usarei uma forma mais sintética, porém não se deve entender estes níveis de forma rígida: eles têm conexões e relações entre si.
No ato de ler o primeiro nível é a estrutura da linguagem, ou seja, o sentido literal do texto. O leitor deve conhecer os diversos elementos do idioma (sujeito, verbo, adjetivo, concordância, etc). Quando dizemos "Sócrates tropeçou na calçada", basta conhecer a estrutura básica, o que se diz do sujeito "alfabetizado". Neste exemplo não há dificuldade para ler e entender.
Parece simples, mas no último século a tendência de simplificar o estudo para a maioria, tem tornado o sentido de "alfabetização" algo muito elástico. Os antigos ligavam o ensino da linguagem à literatura, ou seja, conhecer a estrutura formal dentro de uma obra literária. Note-se que não eram usados textos "fáceis" e sim de autores de variados gêneros e épocas. Nas últimas décadas, o uso de textos de autores modernos e de teor mais simples tem mudado significativamente a qualidade da alfabetização.
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